第五课文化创新第一课时文化创新的源泉与作用教学设计海南华侨中学周立颖【教学内容】人教版高中思想政治必修3文化生活第二单元第五课第一框题《文化创新的源泉与作用》.【教学目标分析】知识：（1）社会实践是文化创新的源泉；（2）文化创新的巨大作用和深刻意义；（3）社会实践在文化创新中的作用；（4）文化创新又推动着社会实践的发展,推动着民族文化的繁荣.能力：（1）能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用；（2）能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用.情感、态度、价值观：（1）深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；（2）为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪.【教学重点】汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源【教学难点】文化创新的作用【教学准备】多媒体课件及计算机网络、各种文化图片【课时安排】1课时【教学过程】导入新课师：同学们好!在上几节课中,我们了解了丰富多彩的世界文化,了解了古老中国浓郁的传统文化,在继承与发展中我们看到了文化的传承,今天,我们就一起去探索文化的创新.文化创新,它的源泉和动力是什么?它会对我们的生活、社会产生什么样的作用?带着这些问题,我们走进第一框：文化创新的源泉和作用.讲授新课(一)不尽的源泉,不竭的动力(板书)１.文化发展的实质－－文化创新(板书)文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化的创新的意义.２.文化创新的必要性、重要性(板书)文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力.——解释实践的含义：实践是人们改造客观世界的活动,是一种有意识、有目的的社会性活动.探究活动——多媒体放映视频欣赏：杨丽萍主演的《云南映象》及《藏迷》片段,讲解杨丽萍为了排演这两部舞剧,亲自走到田间地头寻找素材,观看无数民间舞蹈,提炼民间精华.师：通过了解这两部舞剧的创作过程,请同学们说一说它们获得成功的原因是什么?生（回答）：略师（小结）：通过了解这两部新舞剧的创作过程,我们知道它们获得成功最主要的原因就在来自于社会实践.３.社会实践对文化创新的决定作用(板书)（1）社会实践是文化创新的源泉(板书)师：朱熹曾写道：“问渠哪得清如许,为有源头活水来”；苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知.这些都告诉我们文化创新的源泉来自于哪里?生：社会实践是文化创新的源泉（2）社会实践是文化创新的动力和基础(板书)师：阅读49页虚线框的材料：感悟不同社会实践决定了不同文化探究活动——为什么说社会实践是文化创新的动力和基础?生：一方面,社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题；另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件.师（小结）：社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力.（二）巨大的作用,深刻的意义（文化创新对社会实践的作用）(板书)１.创新的意义(板书)师：文化创新有什么意义呢?列举古往今来关于创新的评价生：创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新,是文化的生命,是创造文化精品的必由之路.师：创新的意义如此之大,那文化创新呢,它将产生怎样的作用?２.文化创新的作用(板书)（1）文化创新可以推动社会实践的发展－－师：适应社会实践的需要创建新文化,发展先进文化,更好的为社会实践服务；推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在.师：另一方面,我们还看到除了对社会实践的推动作用,文化创新还促进了民族的繁荣.（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣（板书）师：我们大家一起来看女子十二乐坊的传奇故事【图片展示】：民乐改革——女子十二乐坊——显现欣欣气象,繁荣了民族文化师（强调）：只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机,民族文化才能充满活力、日益丰富；不断繁荣和发展民族文化之路,必然是不断前行的文化创新之旅；文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证.（三）呼唤文化创新的时代(板书)１.人民群众是文化创造的主体－－(板书)师：【图片文字展示】——《离骚》、《九歌》、《水浒传》、《三国演义》均取材自民间,在民间口述文字的基础上加工形成,所以,我们可以看到,文化创新的主体是谁?生：人民群众是文化创造的主体师：在新的历史时期,我们的青少年应该怎么做?生：虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,这是当代中国文化工作者的使命和职责.２.文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路－－(板书)３.当代中国文化创作者的使命和职责.（板书）【课堂小结】通过本节课的探究学习,我们认识到文化创新的源泉和作用,要求我们虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,为全面建设小康社会而奋斗.【板书设计】一、文化创新的源泉和作用（一）不尽的源泉,不竭的动力1.文化发展的实质,就在于文化创新2.社会实践是文化创作的源泉3.社会实践的发展是文化创新的动力（二）巨大的作用,深刻的影响1.创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力2.文化创新可以推动社会实践的发展3.文化创新能够促进民族文化的繁荣（三）呼唤文化创新的时代1.人民群众是社会实践的主体、文化创造的主体2.当代中国文化创作者的使命和职责【课后反思】通过这堂课,督促自己在政治教学应努力创设和谐气氛,鼓励学生提出问题,让学生处于无拘无束,自由畅达的空间,同时更鼓励学生通过交流观点、小组讨论等方式来解决自己生活中的问题.在教学活动中应努力创设活跃、宽松、民主的课堂氛围,特别爱护和尊重学生的个性,鼓励他们大胆发言、积极思维.这样既充分体现了学生的主体作用,又充分调动了学生课堂参与的积极性.点评：海南华侨中学翁文珠周立颖老师的这堂课体现新课改理念,在教学中积极创设活跃、宽松、民主的课堂氛围,鼓励学生提出问题,培养学生的问题意识与分析问题、解决问题的能力.特别爱护和尊重学生的个性,鼓励他们大胆发言、极捕捉学生发言中的闪光点.这样既充分体现了学生的主体作用,又充分调动了学生课堂参与的积极性.希望周立颖老师再接再厉,成为一名更有作为的年轻教师.检查是否有