妈妈的这一行为遭到医生的断然拒绝和批评.
医院专家的批评很有道理,但妈妈的心情可以理解,"不要让孩子输在起跑线上"的根源不是出于父母的虚荣心和欲望,而是激烈的社会竞争压力导致的.
集体无意识的"不要让孩子输在起跑线上",模糊了一个本质性问题,即,虽然无数哲人在思考,至今却仍没有一个公认答案.我想,竞争虽然在生活中不可避免,但绝不是唯一的本质.我很赞成美国管理大师、《第五项修炼》作者彼得•圣吉说的那句话："我们的使命就是以滋养生命的方式生活."我也很赞成著名作家王蒙先生的提醒："生活的本质是你喝的水,而不是盛水的杯子,真正的高贵是你喝上了更甘甜的水而不是举起了华贵的杯.看重生活本质的人在人生的路上,艰苦跋涉,寻找更甜更美的甘泉,他的人生也在这条路上留下了一座座丰碑.而那些手捧金杯玉盏的人,最后只守着那几个杯子度过了一生."
要厘清"不要让孩子输在起跑线上"的观点,我们应该由生活的本质继续追问：孩子的童年究竟意味着什么?是的,孩子的童年应该为将来的生活做准备.但是,童年本身也是生活的一部分,如果沉浸在"不要让孩子输在起跑线上"的论调中,孩子体验不到童年生活的美好,也许就会让孩子的人生真正输在了起跑线上.现实中,不少孩子就是因为家长"不要输在起跑线上"的压力影响,对生活失去了价值认知,有的在后面的发展中迷失了,有的甚至以自杀的方式结束自己的生命,让家长欲哭无泪.
美国北卡罗来纳大学曾做过一个长期跟踪实验,把175个孩子分成两组,一组由父母循序渐进地进行培养；另一组则接受超前教育.开始的时候,接受超前教育的孩子确实比第一组的孩子表现优秀,但到了约小学四年级的时候,优势便丧失了.再后来,一些接受超前教育的孩子因为对已有的知识失去了新鲜感,慢慢地滋生了不良学习习惯,最后便落伍了.
国务院参事室特约研究员蔡望怀是如此评述教育的力量的："相比于知识的传授,教育更重要的功能是点燃,点燃对美好高尚生活的热爱,点燃奋发上进的动力,点燃追求真理的激情."
作为理性知识分子,我觉得家长们更需要做的,还是想办法把快乐还给孩子,把生活还给孩子.
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