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师生之间老师每天与学生们学习生活在一起,朝夕相处中培养了深厚的感情,当然也难免会产生一些误解或矛盾。一天数学课上,小天的同桌给他递了纸条,约他下午去打球,小天接过纸条
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更新时间:2024-04-19
问题描述:

师生之间

老师每天与学生们学习生活在一起,朝夕相处中培养了深厚的感情,当然也难免会产生一些误解或矛盾。一天数学课上,小天的同桌给他递了纸条,约他下午去打球,小天接过纸条之后,想要制止他的同桌,便告诉他说:“上课不能传纸条,我们下课再说。”可是这一幕恰巧被数学老师看到了,老师认为小天上课随便说话,扰乱了课堂纪律,严厉地批评了小天。小天觉得很委屈,当众顶撞了老师并赌气说再也不想学数学了。

根据材料,回答下列两个问题:

(1)请你想想办法,帮助小天化解师生矛盾?(至少两点)

(2)我们都渴望与老师建立和谐融洽的师生感情。你认为怎样才能建立起亦师亦友的师生关系?(至少两点)

陈曙玲回答:
  (1)本题考查学会与老师交往.依据题意可以从自我反思、正确对待老师的表扬与批评、了解老师的优点和长处、理解和宽容老师的缺点、过失、有问题进行沟通等角度进行作答.   (2)该题考查建立良好师生关系的内容;依据课本内容,彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始.师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果.我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师.   故答案为:   (1)①自我反思,冷静客观地分析原因;②相信善意多些宽容和理解;③坦诚相待注意沟通方式;④求同存异,主动关心.   (2)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始.师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等;②在平等相待,相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师.
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