30个月女儿早教课后的反思。|幼儿身心健康问答-字典问答网

30个月女儿早教课后的反思。

4人问答

更新时间:2024-04-18

问题描述：

您好：

女儿，30个月，从上个月开始，我决定辞职在家专心带孩子，当然，以前报的早教课好久么去，但去了2次之后，我逐渐发现了些问题，希望能得到您的帮助。

第一节，手工课，制作毛毛虫---蝴蝶，说白了，就是很简单的用皱纹纸做成毛毛虫，在蝴蝶的纸上画些手指印。女儿的反应，每次老师拿的剪刀，笔，胶水，女儿都要去拿。这点也许出于好奇。后来在老师的配合下终于完成作品。

第二节，音乐课，主题是“小树林”，节奏欢快，随着老师的口令在篮子里拿出毛巾，牙刷，等。但女儿完全不配合，老是跑到我这里. 后来的运果子游戏，也不知道在干什么。老师讲的故事，自己在那里看手指。

第3次，手工课，制作小小包，一开始女儿还好，在做，而且女儿剪刀拿的不错，每次剪下东西都很高兴的去给老师看，直到作贴纸开始，就因为旁边的小朋友拿了一个棒棒糖贴纸，说了句棒棒糖，女儿就开始缠着我要棒棒糖，离开位子找我的包。我告诉女儿上课的时候不能吃东西，做好以后妈妈买。可女儿一直哭闹。最后是老师给了很多贴纸才停止。当然后面的纸作也停止。后来是我帮他完成的。最后，每一个孩子轮流上来讲一下作品。女儿不说，（这个时候他的心情还好），后来是老师帮着说了。当别的孩子在介绍自己的作品时候，女儿在围着老师爬。

另外，女儿从不跟着老师做模仿操。别的孩子总在老师的带领下，做动作，很开心的样子，女儿有时候会发呆。不知道在想什么。

王文革回答：

最好问一下这个机构同学的家庭方位，如果近，以后可以约出来玩。 3岁的孩子应该早就可以区分颜色的，如果排除辨色能力问题，那你应该看一下孩子在生活常识和概念的掌握上与同龄孩子相比是否有差异。如果有差异，请补充给我。

王文革回答：

你打字速度很快，已经超出了我的智能范畴了。:)谢谢你提供的信息和耐心，我上周外出了，没有时间来回复大家，很抱歉。首先，你不能把孩子的行为归结为奶奶带的结果，这样不好，她奶奶会感觉很无辜。孩子这样，有她个人的原因，环境和教养因素不是主要的。好也是婆婆，不好也是婆婆，存在冲突当晚辈的先要检讨自己。处不来，就少接触。其次，你现在可以考虑在家召集几个同龄的孩子，你来带，这样更容易发挥你的优势。同时，也可以有效地改变孩子有些内向的气质表现。这些需要把孩子放在其他孩子间，困在家里或者单独面对妈妈更不好。第三，规则教育是我们家庭教育的一个主旋律，是需要增加。但注意尺度，别太挑剔或者严格了，主要是家庭道德和生活礼仪方面的。社会性交往方面，你可以多创设同伴交往机会，弱化规则和礼仪的暴露性执行，等孩子熟悉对方以后再逐渐要求。第四，如果你感觉因为辞职而心乱，那你还是尊重自己的感受，找一个相对宽松的工作，把孩子送到托班。能接送便利就好，否则你会更焦躁。祝早日看到你状态的改变。

王文革回答：

1、尿床 A、大小便训练很必要，她都这样大了，这个是必须的。 B、减少睡前水的摄入量，睡前喝牛奶的作用是忽悠人的。只要干物质能量和营养结构充足合理就可以。 2、常态的作息时间的养成这个也是需要你做的，太随意了，不能让孩子和大人一样的。你后面也说了，想要分床睡。这个不需要什么技巧，依据家里的条件来定。如果有他人帮助你照顾，可以让这些人多带孩子。然后你离家几天就可以了。 3、对孩子情绪的管理这个你根据自己的容忍水平和个人价值来定，其他人也不能做一般性的指导。她这个年龄受气质的影响开始变得越来越小了，那她的负面情绪可能是和你们的应和有关。一般的学校或者其他的人是不赞同孩子这样的。改变一个行为模式的方式也很简单，在孩子的能力范围内，表现出符合你期望的就奖励/表扬，表现出消极的或者不符合你期望的就惩戒。你不赞同用后者，那就难办了。这是你的个人特殊价值了，我们也不能多说，会让你反感的。 4、零食一般的人都是给孩子吃的。你看的那个实验是成立的，这个不用实验。少了或者得到不容易，孩子就向往和在乎；想否，则比较随意，不是那么热望。但这个实验没有说个人相对于以前的零食占有总体数量，可能是一个硬伤。天使不是生来就是天使的，是教养成的天使。

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