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请教王老师
2人问答
更新时间:2024-03-28
问题描述:

王老师您好,孩子现在5岁了,想谈谈他近斯做题的表现,如果我坐在他旁边,他可以做的很好,也很快,如果我不坐在他旁边,他可以做出3-2=3这样的答案,而且这样弄虚作假的事情不是发生一次了,这次已经是第三次了,平时我不打他,唯独不好好学习我是要打的,打过以后再说教,好像效果也不大,否则第一次打好就应该有效果,幼儿园老师也反映,在幼儿园做珠心算,他可以第一面做的全对,第二面就开始有错了,老师说坐在他旁边他就可以做对,不坐在他旁边他就乱坐,只为完成任务。

谈谈他最近的一次吧,我出了十道加法(能力范围的)他说他要做减法,好,我就重新出了近二十道的减法,看着他做了二道,没问题,我就说我先去刷牙洗脸,你先做,做完出来,我牙没刷好,他拿着纸笑呵呵的出来了,我一看就明白了,小家伙老毛病又范了,我想给他机会否则就又免不了一顿打,我说你是不是要检查一下,他满不在乎的说不用了,我说好拿起纸一看,只有我看着做的二道题是对的,另外还对了一题,其他都错,他罢明了就是在乱做,完成一个任务,乱写一个数字上去,我想再给他机会不要打他,打多了孩子也不好,我说你只有这三道是对的,其他都是错的,你把错的去擦掉,重做,他开始跟你拧,抱着我的腿,死活不去订正,我最气就是这个,一次二次压着火不发,给他机会,他就是不领这个情,最后当然还是一顿屁股。然后每次哭的时候还要抱紧你,在火头上的我就是不想抱他,可能是A型血的我俩都很糨,谁都不让谁,他就是要抱着你。最后是象征性的抱抱,拍拍他脑袋让他赶紧做,他才去订正,我坐在他旁边,他用了十分钟左右的时间就都做完了。这次他本来想跑隔壁求救,被我拉了回来,我还锁了门,所以祖父母也进不来,孩子的奶奶在门外叫了二声,我让她离开了,我也不开门,我告诉他没有人来救你,谁也救不了你,让他死心。订正好以后,再跟他谈心,让他认真对待学习,在学习不能有弄虚作假的行为,以为写个数字上去别人就不知道对错了吗?这是在自已欺骗自己,最终害的也是你自己。

王老师你说对待这样的孩子我应该怎么办呢?谢谢!

王文革回答:
如果你在旁边坐着不指导的情况下,他可以很好地完成,那就说明他在其他情况下是不专心造成的,也就是我们说的心有旁骛。这需要在情境和任务依随上做一下探讨。具体的情境线索我还不清楚,可能和老师强调的奖励方式有关,比如,看谁做的又快又好等。任务依随是指,在完成这个任务之前和之后的附件任务是孩子期待或者感兴趣的,他纯粹是为了陶醉其中或者马上做下一个任务。 如果你在旁边是时刻指导的,比如你发现孩子错了,就以各种方式提示他。他则是算法不熟练造成的,你可以通过降低难度和频繁训练来巩固孩子算法。 不要打他,你先从这两点上分析,找到原因才是解决问题的最佳途径。
王文革回答:
尽量不要用物质奖励,物质奖励中也要尽量向学习用品靠拢,也可以是一些孩子喜欢的活动。这样,你就可以有效地利用这些东西。 如果孩子讲价还价则要扣除奖励。
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