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孩子坐不住,请教老师!
1人问答
更新时间:2024-03-28
问题描述:

孩子目前差一个月3岁了,男孩子,认知方面比较好,但是现在越来越明显感觉到坐不住了,坐在椅子上扭来扭去,头歪来歪去,说了没用,站的时候也是扭来扭去,以前看书能坐得住,大约能坚持半小时,现在看书除非特别感兴趣的,一般都在旁边跳来跳去,但是讲的也能记住。吃饭什么的简直一直就没有好过,从来都是边玩边吃。(这个我知道有家长的问题)

现在我对他的这种站不好好站,坐不好好坐的样子简直都烦死了,有时候看到都想把他揍一顿。不知道是否是这个年龄正常的行为,还是不正常呢?

我看了您回答别的家长的帖子上有多动症的标准

我觉得有一些我家孩子也有这方面的问题,而且看到发病开始在3岁,也正是我孩子目前的年龄,如果想改变可能还有希望,请老师帮助。

因为孩子没有上幼儿园,所以有一些不好判断。

我写在下面,请老师帮忙判断一下,还请老师能提出自己的意见。

注意缺陷:

(a)在学业、工作、或其他活动中,往往不能仔细注意到细节或者常发生粗心所致之错误; (孩子比较细心,很善于发现细节)

(b)在学习、工作、或游戏活动时,注意往往难以持久; (有趣的就能持久,反之不能)

(c)与之对话时,往往心不在焉,似听非听; (有这样的情况,有时候要喊他好几次,好像没有听见

(d)往往不能听从教导以完成功课作业、日常家务、或工作(并非因为对立行为或不理解教导); (能完成)

(e)往往难以完成作业或活动; (这个不是很明确,应该能完成)

(f)往往逃避、不喜欢、或不愿参加那些需要精力持久的作业或工作(例如功课或家务); (不明显)

(g)往往遗失作业或活动所必需的东西(例如玩具、课本、回家作业、铅笔、或工具);(玩具乱丢,往往不知道放在哪里)

(h)往往易因外界刺激而分心; (不明显)

(i)往往遗忘日常活动; (不明显)

(2)下列多动一冲动行为的6项以上,持续至少6月,达到难以适应的程度。并与发育水平不相一致:

多 动:

(a)往往手或足有很多小动作,或在座位上扭动; (喜欢扭来扭去)

(b)往往在教室里,或在其他要求坐好的场合,擅自离开座位; (反正家长要求坐好,很多时候无效)

(C)往往在不合适场合过多地奔来奔去或爬上爬下(青少年或成年人,可能只是坐立不安的主观感受); (一般没有太约束他,基本上都是跑来跑去的

(d)往往不能安静地参加游戏或课余活动; (有时候能安静的搭积木,但是持续时间不长)

(e)往往一刻不停地活动,似乎有个机器在驱动他; (除了看书,搭积木,就是不停的活动)

(f)往往讲话过多; (话多)

冲 动:

陈慧回答:
网管将你的帖子转了过来。从你对应的描述情况来看,不能定论孩子是否就一定是多动症。3岁左右的孩子,具备了一定的活动能力和理解能力,开始用他自己的方式来探索世界。站姿和坐姿,不同家长有自己的判断标准,这个年龄段也是孩子行为习惯逐渐养成的时机,可以适当地予以提醒和引导。“与他说话时,常常心不在焉,似听非听”,这点也不必苛求,孩子经常会沉浸在他的动画世界和遐想空间中,并非是他对家长权威的挑衅。看书能否坐得住,能否坚持半小时,这点对3岁孩子来说,能够做到实属不易。所以先不要用多动症的帽子来扣孩子头上,等孩子上了幼儿园,再综合来判断。
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