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【2009—2010学年第二学期徐汇区初三年级理化学科学习能力诊断卷液体压强题目,两个相同的金属球分别浸没在不同液体A、B中,盛液体的柱形容器相同,将小球从液体中取出后,容器中剩余液】
【2009—2010学年第二学期徐汇区初三年级理化学科学习能力诊断卷液体压强题目,两个相同的金属球分别浸没在不同液体A、B中,盛液体的柱形容器相同,将小球从液体中取出后,容器中剩余液】更多问题详情请查看详情
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化学变化是化学学科最具特色的内容,而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律,对科学发展具有重大意义.(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是__
化学变化是化学学科最具特色的内容,而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律,对科学发展具有重大意义.(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是__更多问题详情请查看详情
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良好的学习习惯和思维方式是学好化学的关键(1)下面是某同学制作的化学知识积累卡片中的部分内容,请将其补充完整.(2)微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式.下图表示的
良好的学习习惯和思维方式是学好化学的关键(1)下面是某同学制作的化学知识积累卡片中的部分内容,请将其补充完整.(2)微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式.下图表示的更多问题详情请查看详情
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【在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特有的思维方式.已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17.试按下列要求,写出微观粒子的化学符号】
【在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特有的思维方式.已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17.试按下列要求,写出微观粒子的化学符号】更多问题详情请查看详情
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.(1)人体中骨骼的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由___种元素组成;一个羟基磷酸钙分子中有___个氧原子.(2
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.(1)人体中骨骼的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由___种元素组成;一个羟基磷酸钙分子中有___个氧原子.(2更多问题详情请查看详情
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【在2017年的上海高考改革方案中,要求每位考生必须在物理、化学、生物、政治、历史、地理6门学科中选择3门学科参加等级考试.小明同学决定在生物、政治、历史三门中至多选择一门,那】
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【科学是一门以实验为基础的学科,结合如图所示实验回答问题:(1)图1是常见的化学实验装置,实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是___(填字母代号).(2)小亮设计了如】
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【在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图,图中“、”代表不同元素的原子,请你依据图示回答以下问题:(1)该反】
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【化学是一门以实验为基础的学科.(1)下列描述正确的是___.A.容量瓶、分液漏斗在使用时需要检验是否漏水B.海带提取碘实验中,灼烧海带时需要用到的仪器有玻璃棒、蒸发皿、泥三角】
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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式,根据所学化学用语的相关知识填空.(1)4个二氧化碳分子___;(2)符号“2H”的意义___;(3)复合肥硝酸
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式,根据所学化学用语的相关知识填空.(1)4个二氧化碳分子___;(2)符号“2H”的意义___;(3)复合肥硝酸更多问题详情请查看详情
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